L’ordre
Permet l’orientation, être sécurisé dans le « où suis-je » pour pouvoir avancer dans la vie.
Le langage
« L’enfant adopte le langage qu’il entend autour de lui ; quand il prononce un mot c’est qu’il l’a appris en l’entendant et qu’il l’a retenu. Mais il s’en sert selon son propre besoin du moment. Cette connaissance du mot et l’usage qu’il en fait, ce n’est pas l’imitation au sens du perroquet parlant : c’est une observation emmagasinée, une connaissance acquise » Maria Montessori
Le raffinement sensoriel
Les sens sont des organes de préhension des images du monde extérieur, nécessaires à l’intelligence, comme la main est l’organe de préhension des choses matérielles nécessaires au corps » Maria Montessori
Le développement social
Résoudre des problèmes, à se comporter convenablement, et à vivre sur un plan acceptable pour tous » Maria Montessori
Le mouvement
« la base même du développement de la personnalité. L’enfant qui se construit doit être sans cesse en mouvement. Pas seulement ces grands mouvements qui ont un but extérieur, mais aussi ceux qui sont simplement regard, pensée, raisonnement » Maria Montessori
Les petits objets
Vers 18 mois l’enfant s’intéresse « aux petits objets » grains de riz tombés à terre, poussières, les attrape et coordonne ainsi son œil et sa main.